Trần Ngọc Minh

Bài báo này đặt ra một câu hỏi rất hay và rất thực tế trong giáo dục hiện nay: trong một giờ học ngắn, học sinh có thể hiểu được gì về trí tuệ nhân tạo và học máy. Nhóm tác giả không đi theo hướng thử nghiệm trên một lớp học cụ thể, mà phân tích nội dung các hoạt động học có sẵn trong chương trình Giờ học lập trình để xem các hoạt động đó đang dạy gì, dạy sâu đến đâu, và có cân bằng hay không. Bài báo vì vậy rất hữu ích cho…