Trần Ngọc Minh

Paper Regulating the AI Tutor: Intentions, Help-Seeking, and Self-Regulated Learning in Adolescent GenAI Use đặt ra một câu hỏi quan trọng: khi học sinh dùng GenAI như gia sư, các em có thật sự tự điều chỉnh việc học, hay chỉ hỏi nhanh để lấy trợ giúp? Nghiên cứu được chấp nhận tại NextGen Learning Interfaces Workshop, AIED 2026, khảo sát 98 học sinh lớp 9, tuổi 14–15, từ 3 trường Gymnasium công lập ở Đức. Các em dùng một tutor web dựa trên Mistral Large để ôn kỹ năng toán trước kỳ kiểm tra. Dữ liệu gồm 1.616…